（六二）鼓励教育

在即时通讯以前的古代，一封信兜兜转转走过了天涯海角，才迟迟地传达到过期的真心。

    原来里写的不长嘴是这么回事。

    既然是知心之人，好像他就该弄懂她说不出口的言外之意。可就像她思虑重重，他面对她变幻莫测的心情，又怎样时时拿捏得准？人总不能只靠猜，靠做爱去交流。而他总是不厌其烦一遍一遍将这些本该明白的事情告诉她，像在课上一遍一遍强调被遗忘的知识点。

    他是在教她怎样去爱。

    泪水盈满眼眶。

    她怕自己的哭又害他误会，支支吾吾道：“不是……我没有不开心。你也不来哄我，我是说那天。”

    “我知道，我知道。”他轻止住她的唇，又要安抚紧张的躯干，暖她的脚踝，手脚似怎样都不够用，恨不能有百八十根触角，“什么都不解释也没关系的，小钟有小钟的表达方式。”

    “什么？”

    领边的结扣一粒粒解开，失却束缚的胸脯霎时间随身体的摆动汹涌乱颤。她还来不及挡住淫秽的场面，腰边的扣子又连番失守。旗袍终于像一片薄薄的布缠在身体边缘，刺绣暗纹朦胧得好看，似她一般浸满湿意，细看却是冷淡的光泽。

    知觉只剩体内深处的冲撞，带着潮水将落、连绵不绝的回响。他又情不自禁咬她的耳朵，贪婪地吃到脖子。

    她才有几分感动，这会又有些烦他黏人，上气不接下气地提醒，“你轻点，明天……还要去学校。”

    这话不知哪里激到他，又或是她太轻信男人情欲上头时的理智，他反而不领情地阴阳怪气，“那你去跟学校睡觉好不好？”

    牙齿重重咬在布满神经的皮肉。太过密集的痛觉化成彻骨的酥麻，连脊背也被掀去一层皮。他对她的反抗了若指掌，一