问题学生

进行批评教育。

    “是不是再有下次，直接把我开除？”他毫不在意地挑动眉毛，对那些老师威胁的言辞不耐烦。

    但最终，学校还是没有开除他，只是视为观察对象。在改变行为态度之前，学校有权教改修正不良学生。

    男生坐在班级倒数最后一排的位置，双眼仇视讲台上教书的姜岛泽，那人也似乎感受到来自后方传来的浓烈恶意。

    “你快点把脚放下去，不要惹老师生气了！”面对这种情况，班长又看不下去，出声制止。

    “啧...多事。”

    老师的小帮手永远都是班长，真像条听话的狗一样，急着表现得到老师的赞赏。真可怜啊，被使唤着做事，婆婆mama的。

    “不要浪费我的上课时间，下课来我办公室，多的是地方给你闹。”

    然后，姜岛泽迈开脚步，走下讲台，“学校从不缺乏坏学生，老师将那些坏种分成三六九等，至于你......”最终在闹事者的课桌前站定，镜片下的眼神投S出蔑视，尽是嘲讽。

    “连号都排不上。”

    完全不给面子，没有一句多余的废话，有什么事留在私下解决更好。

    他顺势扮演尖酸刻薄的老师为了挑衅“坏学生”试探底线。

    “好啊。”说罢，男生趴在桌子上睡觉。

    好似刚才什么都没发生过，他拿起课本，继续讲课。

    就这样......轻松化解矛盾了？

    不是的，班长突然意识到了什么，总感觉他像是在刻意与姜岛泽互相作对，彼此看不顺眼。要问为什么，别的课程起码还会睁开眼睛假装听听，一到班主任的课时就直接睡觉，要么交头接耳，要么Ga0小动作，跟打扰