第30章 以暴制暴

这个工作根本也是一个难度很高的工作，既要管好学生的纪律工作，又要保证自己不被同学、家长所记恨，两边都有些为难。比如说上一届的分管学生纪律工作的年级副主任就是因为要开除一名顽皮学生，结果最后把学生的家长给引了出来，原来这名学生的家庭背景竟然还有教育局领导的关系，所以，这名年级副主任不仅没能成功处理这名学生，反而因此丢了年级副主任的职位，并沦落到高一年级普通班的一名任课老师。

    常雨欣也跟着说道：“就是啊文杰，现在可是和谐社会，讲究的是和谐。”

    文杰看看这两个美女，不由得哑然失笑，说道：“我还没有说完呢。你们不要紧张啊。等我说完，你们在考虑看能不能成？”

    乔梦媛这才缓缓神说道：“嗯，我听听看你的具体方案到底是什么？”

    常雨欣听到文杰这么一说，也是有些好奇，文杰到底是有一个什么方案呢？

    文杰这才缓缓地说道：“我说的这个以暴制暴，并不是说学生与老师之间的以暴制暴。而是学生与学生之间的以暴制暴！”

    文杰这句话不可谓语不惊人死不休，学生与学生之间的以暴制暴，这岂不是就成了鼓励学生们之间打架斗殴了？那以后的纪律岂不是更加的混乱？难道文杰还想要学习华夏国某位大领导人的方案，通过天下大乱实现所谓的天下大治？

    乔梦媛和常雨欣都要开口询问，可是